> Présentation
Apprendre le français tout en apprenant un métier ou en travaillant est un enjeu important dans la reconnaissance des compétences et l’épanouissement professionnel et personnel.
Afin d’être utile aux apprenant·e·s, les formations en français doivent servir les objectifs professionnels : préparer l’entrée en formation professionnelle, la prise ou l’occupation de poste, ainsi que la montée en compétence. Il en va de même pour les formations techniques dont la présentation des contenus et l’animation doivent être adaptées aux publics parfois peu scolarisés et/ou peu habitués aux méthodes d’apprentissage pratiquées en formation en France.
> Objectifs
-
Faites le point sur les profils sociolinguistiques des personnes que vous accompagnez en formation
-
Echangez sur vos contextes d’enseignement, vos expériences, vos réussites et vos difficultés
-
(Re)découvrez et appropriez-vous une approche utile à vos publics/apprenant·e·s/stagiaires
-
Outillez-vous pour être à l’aise en formation et viser un impact positif sur la vie professionnelle et personnelle des personnes
> Nos formations
-
Adapter une formation technique à un public allophone, relevant du FLE ou de l’alphabétisation
-
S’approprier la démarche Français Compétence Professionnelle
-
La démarche compétences clés au service de projets d’alphabétisation et de remise à niveau en contexte professionnel
-
Le Français Compétence Professionnelle (Interventions d’1h30 à 3h dans les universités, écoles et Centres de Ressources Illettrisme).
Pour toute demande de formation de formateur·rice·s, contactez nous : notre formulaire de contact
> Présentation
Le développement de l’offre de formation à distance était une réalité avant la crise sanitaire, mais cette dernière en a largement accéléré et étendu le développement.
Pertinente dans certaines formations en français compétence professionnelle, pratique dans de nombreuses situations à fortes contraintes professionnelles ou personnelles, ou encore efficace pour le développement des compétences numériques des formateurs et formatrices comme des publics, la formation à distance se questionne et implique pour beaucoup d’acteur·rice·s de l’apprentissage du français de se former. Elle implique également de réfléchir à ses conditions de possibilité et à ses modalités en fonction des publics.
> Objectifs
-
Découvrez ou optimisez votre utilisation des outils de visiophonie et des applications mobiles de messagerie instantanée
-
Dessinez votre formation à distance en fonction de vos publics et de ses objectifs
-
Tirez parti de la formation à distance : facilitez la montée en compétences numériques et développez l’apprentissage en autonomie
-
Travaillez toutes les compétences même à distance
> Nos formations
-
Former à distance des publics qui relèvent du FLE avec Zoom
-
Former à distance des publics qui relèvent de l’alpha avec WhatsApp
-
Comment fait-on de l'oral en visio ? (Proposée dans les actions de formation du projet Doc en stock)
Pour toute demande de formation de formateur·rice·s, contactez nous : notre formulaire de contact
> Présentation
Elaborées avec le CDRIML, ces deux formations visent à répondre aux problématiques liées à l’illectronisme et donc à répondre au besoin croissant de la montée en compétences numériques d’une partie des publics et des acteur·rice·s de la formation linguistique.
Accompagner et former en présence et à distance des publics adultes lorsqu’ils sont éloignés de la maitrise de l’écrit requiert d’être préparé et outillé, notamment lorsque ces publics évoluent dans un environnement low-tech.
> Objectifs
-
Accompagnez la montée en compétences numériques des apprenant·e·s. Appuyez-vous sur leurs compétences pour les préparer et les entrainer aux démarches dématérialisées et à l’usage croissant des appareils numériques.
-
Développez vos usages pédagogiques du numérique
-
Enseignez à distance et notamment avec un public éloigné de la maitrise de l’écrit
-
Relevez le challenge de l’animation à distance dans un environnement low-tech
> Nos formations
Ces deux formations sont deux modules du Parcours Inclusion du CDRIML, elles seront utilement complétées par le dernier module Développer les compétences transversales des publics adultes avec les livres numériques interactifs.
Pour toute demande de formation de formateur·rice·s, contactez nous : notre formulaire de contact
> Présentation
Renouveler son offre de formation, tenter une expérience originale, permettre le déblocage et le développement de l’oral, allier apprentissage de la langue et pratique culturelle, mettre la créativité au cœur de son action … Pourquoi ne pas tenter la mise en place d’une formation Glottodrama® !
> Objectifs
-
Découvrir la méthode Glottodrama®
-
S’initier à l’animation des étapes de la méthode en fonction de sa spécialité : la langue ou le théâtre
-
Se préparer à travailler en binôme : formateur·rice en français et un· comédien·ne formateur·rice.
-
Réfléchir à des pistes d’adaptation pour ses groupes
> Nos formations
-
Découvrir et s’initier à la méthode Glottodrama® : l’apprentissage des langues par le théâtre
Session ouverte aux inscriptions : du 14 au 16 mai 2024. Pour plus d'informations, consultez la plaquette
Pour toute demande de formation de formateur·rice·s, contactez nous : notre formulaire de contact
